真实故事||我是心理医生，一边爱上男病人，一边救了浙大高材生。(2)

我和肖胜男约在一家比较私密的咖啡馆。

一见面，吓了我一跳。肖胜男瘦了许多，两只眼挂着浓重的黑眼圈。

我问，你几天没睡觉了？

她说，快半个月，几乎每天都失眠。你得帮帮我。

其实能让肖胜男着急的，只有一个人，那就是童童。

那一年，童童已经上高中了。

之前因为中考失误，成绩十分不理想。

肖胜男托关系，花重金把童童送进了非常有名气的重点高中。

可是童童读了半年，期末成绩全班倒数第8。

肖胜男和我说，我也知道，她肯定不好受。我尽量好言好语鼓励她，可是下学期上了两个月，她回家就说不上了。问什么也不回话，叫她爸来也没有用。学校老师说她在学校挺正常的，也不明白她怎么了？我真是一点办法都没有了，就想起你来了。你再帮帮我吧。

话都说到这儿了，我只能去看看了。

童童当时有点微胖，圆圆的脸蛋，像一只苹果。

一直不说话，就一个人坐着看小说。

肖胜男让她和我打招呼，她也当听不见。后来我说，怎么了，和男朋友吵架了？

肖胜男听见这个问题，心都提起来。

童童却微微飞了我一个白眼。

其实，这个白眼是让我放心的。

我最担心的是她受到男生的侵犯。如果她反馈的是胆怯，我才要担心。

后来，我和童童单独聊了一会。起初，她对我一直抗拒的，不说话。

我只能卖一点惨了。

我说，我今天陪你妈去医院了。医生说，她再这么耗下去，身体就要垮了。

童童抬起头，问，我妈还好吗？

我在心里轻轻吁了口气。

终于肯说话了。

其实人总是有倾诉欲的，只要给她一个合适的机会和出口。

后来我给童童做了为期一个月的心理咨询。

16岁的童童交流起来，已经像个大人了。

我大概摸清了她抗拒上学的原因。

可以说，肖胜男在童童的成长中，真的是倾尽一切。

童童从小就学习钢琴，舞蹈，书法、奥数，英语……

童年时代也是有过光环加身的错觉，可随着课业的增加，各种艺术类就开始退场了。

书法很早就停了，舞蹈学到了小五，钢琴学到初二。最后只保留了奥数和英语。

之前，童童一直觉得自己的英语还不错。

可是进了重点之后，却发现放在好学生堆里，也就没那么出色了。

第一次摸底成绩就把她打击到了。

童童说，我觉得自己特别笨。什么都没学好。

很显然是自卑了。

童童在学校里朋友特别少。

班里只有一个要好的朋友。可新学期开学，因为健康原因休学了。

独来独往的童童，感到自己上课越来越听不懂，老师说话，大脑没有反应。

自习课也很难集中精神，简单一句话读许多遍也看不懂。

我提醒肖胜男，这已经有抑郁症的倾向了。

肖胜男一听眼泪都下来了。她问，童童为什么不和我讲呢？

我说，如果孩子不愿和你交流，多从自己找原因。毕竟，你是成年人对不对？

肖胜男说，我平时连句重话都很少说的。

我问她，你知道童童心里的偶像是谁。

肖胜男问，谁？

你。

大学的时候，我和导师学过一点心理催眠。

在我和童童建立了信任后，做过几次相对成功的尝试。

在童童心里，一直有个偶像，就是肖胜男。

她觉得妈妈特别厉害，样样都好。

上学的时候，成绩好，工作的时候，业绩好。

肖胜男听了，忍不住叹气，说，她哪有把我当偶像。我像她这么大的时候，样样要强，你再看看她，一点都不像我。

我真的要敲桌子了。

这不止是肖胜男的口头禅，也是许多父母喜欢说的话。

我问她，你有没有想过，自己说这句话是想达到什么目的？

她说，我想让她学我啊？

我纠正她，说，不对，你是在下意识的秀优越感。不论你的初衷是什么，事实上，你在暗示她样样不如你。你一遍一遍告诉你的女儿，你一点不像我，你觉得她会像你吗？

肖胜男一下愣住了。

我说，如果你想让孩子学习你身上的某个优点，你应该说，你和我这点最像了，干什么都不服输。你想让孩子拥有什么品质，就要从正向去肯定，而不是反向去打击。特别是在孩子年幼的时候，他们特别信任你。

其实，在普遍不讲究教育心理的年代。

拥有自信的孩子，往往有个相对“弱势”的父母。

肖胜男本身就得益于此。

父亲是没什么文化的工人，但对学习有着敬畏之心。女儿每一点成绩，都让他骄傲。

肖胜男从小在耳边听到的，都是我姑娘将来肯定比我强。

自信是通过无数微小的肯定，不断巩固出来的。

童童的今天，当然不是肖胜男几句话造成的。

而是因为在她的成长中有着太多习得性失败，而不是习惯性成功。

就像童童小时候学的那些才艺，最终留下的只有半途而废。

童童告诉我，她从不喜欢在别人面前弹琴。

那个老师一年就教5首曲子，因为考级只考5首。

肖胜男觉得自己花钱让童童熏陶艺术，而童童只学会敷衍艺术。

肖胜男问我，她怎么不和我说呢？

我只能告诉他，性格使然。

肖胜男前夫闹出轨那两年，正是童童性格定型的关键时期。

争吵与冷战下的孩子，都是察言观色的高手。

他们敏感，多疑，喜欢隐藏自己，习惯了把所有问题都放在心里，而不是去打扰父母，惹麻烦。

鉴于童童对学校强烈的抵抗情绪，我建议肖胜男还是给童童转学。

肖胜男心里是不情愿的。

毕竟为了童童能进重点高中，花费了太多的金钱和精力。

但是为了不耽误童童，还是转了。

肖胜男说，以前希望她能有最好的人生履历，现在就想她健健康康的。

我很久都不接诊了，但是我给童童做了一年多的心理治疗。

离开重点高中的童童，心理一下释压了。

同学间的比较，没了那种难以跟上的挫败感。

她们班主任很喜欢童童。

班主任是教英语的，而童童的英语成绩一向很好。

童童告诉我，班主任特别喜欢叫她念课文，夸她发音很标准。

我悄悄提醒肖胜男，多给童童这个方向的鼓励。

我们常说多鼓励孩子可以培养孩子的自信。

但我觉得这句话说得不够准确，容易让人误解成一味地对孩子的无脑夸。

我想更准确地说，想让孩子自信，就去让孩子找到自己的闪光点。

因为自信是要有本钱的。

无的放矢的夸赞和不明所以的自信，只能培养出盲目的自大。