代表委员热议乡村振兴：加强人才建设，促进产业发展

本年“中央一号文件”中提到，举全党全社会之力全面推进村子振兴，加速农业农村当代化。“村子振兴”在本年世界两会上成为代表委员存眷的热词，尤其是人才步队建树方面，多位人大代表和政协委员提出相干提媾和提案，提议通过增强涉农中职教诲、增强农村经济带头人培养、加大力大举度扶持农业龙头企业等详细法子，促进农业当代化、助力村子成长。

村子振兴离不开人才这一焦点要素

世界人大代表、福建省永泰县希安油茶专业相助社认真人卢玉胜以为，村子振兴，人才是要害，“村子成长的硬气力、软气力，归根结底要靠人才。”他暗示，通过调研与实践，今朝村子振兴的人才总量和专业人才缺口如故庞大，已经形成推进村子振兴计谋中成长瓶颈之一。

世界人大代表、福建省永泰县希安油茶专业相助社认真人卢玉胜。受访者供图

卢玉胜暗示，今朝农村“空心化”“老龄化”题目严峻。跟着城镇化历程的加速，大量农村青壮年劳动力外出务工，留下的妇女、儿童、老人成为农村人力资源的主体，使得村子劳动力年数布局从“橄榄型”变为“哑铃型”；同时，因为对职业农夫培训的方法缺乏创新、培训内容适用性较差等缘故起因，农村劳动力素质整体偏低。他以为，今朝国度支持人才返乡间乡的政策力度还不足大，“招人难”“用人难”等影响返乡间乡创业的题目广泛存在。农技推广人才步队“老化”“弱化”征象明明。另外，向下层倾斜的人才政策机制尚未成立，尤其是在中西部地域，年青力壮的人每每不肯意接受村两委干部。村子西席、村子大夫“流失”“错配”征象并存。

他提议，多条理增强“三农”人才步队建树。起首，僵持农村下层党组织率领焦点职位，拓宽农村选拔吸纳干部人才渠道，深入推进大门生村官事变，通过本土人才回引、院校定向作育等渠道储蓄村级后备干部；其次，多渠道勉励“乡贤”回乡创业，施展农村人才“传帮带”浸染。他以为，农村应该更好操作返乡创业职员的上风，成立“留根工程”，拟定鼓励机制，当令视情给以这些人申领或规复宅基地政策等。

世界政协委员、北京大学中文系传授张颐武暗示，实验村子振兴计谋，离不开人才这一焦点要素。“跟着一二三财富的融合，村子经济空间不绝拓展，村子策划性人才的需求越来越凶猛。”张颐武举例称，2020年以来，浙江、云南、天津等地延续宣布面向世界雇用农村职业司理人（俗称“村子CEO”）的通告，勉励本土和返乡人才从事专门的村子策划性事变，成长村子财富，进步集团和农夫收入。160个国度村子振兴重点帮扶县之一的重庆市酉阳土家属苗族自治县，2022年荣获国度村子振兴树模县称谓，该县在总结共富村子建树履历时也出格指出，作育村子策划性人才、聘任“村子CEO”是个中的要害之一。

世界政协委员、北京大学中文系传授张颐武。受访者供图

然而，对付年青人来说，返乡入乡从事策划性事变并不轻易，村子策划性人才的作育无法仅依赖行政本领来完成，相干的世界性作育系统也还是空缺。他提议，勉励处所当局在拟定村子振兴筹划时，纳入聘任、评估、鼓励村子策划性人才的系列制度，为本土和返乡人才缔造更有利的政策情形和事变气氛。成立世界性的村子策划性人才的作育教诲系统，晋升村子策划性人才培训的体系化，重视晋升村子策划性人才数字器材行使手段。

充实验展职业教诲在村子振兴中的浸染

世界人大代表、江西省景德镇陶瓷大学国际学院院长张婧婧暗示，当前，务农收益低、声望低，高素质农村劳动力不绝“跳出农门”，县、乡差异水平存在土地撂荒、村庄萎缩、“农夫荒”征象，“谁来种地”题目亟待办理。她提议充实验展职业教诲在村子振兴人才作育中的浸染，助力作育一批“爱农业、懂技能、善策划”的村子振兴人才。

世界人大代表、江西省景德镇陶瓷大学国际学院院长张婧婧。受访者供图

起首，依托职业院校增强村子工匠人才手艺培训。体系构建顺应处所农业特色成长要求的精准课程和校本课本；充实验展中高职联举措用，开展“点餐式”培训；成立村子工匠培训常态化机制，满意农夫本性化的培训需求，作育高素质农夫。其次，依托职业院校“定向招生、定向作育、定向就业”，培养农村筹划和下层农村策划打点等综合性人才。同时，依托职业院校增强村子社会处事供应，起劲开展职西席生处事团勾当，僵持送教下乡；帮忙当局做大好人才返乡保障事变，留住本土村子职业人才。另外，试探开展“村子工匠”和职业农夫职称评审，切实验展乡“土专家”浸染，晋升职业农夫社会职位和社会承认度。

世界政协委员、民建中央常委、中华职业教诲社副理事长苏华也暗示，应充实验展职业教诲在村子振兴中的浸染。职业教诲要主动出击，起劲作为，更好地施展“扶技、扶智、扶志”的浸染，为固定脱贫攻坚成就、振兴村子注入更强劲的动力。

世界政协委员、民建中央常委、中华职业教诲社副理事长苏华。受访者供图

为村子人才振兴赋能，职业院校要强化处事“三农”意识，加能人才作育顺应性；扩大面向农村招生的局限，为村子振兴注满人才供应“蓄水池”；创新育人模式，为新型职业农夫、种养妙手、致富带头人、返乡农夫工、复员改行武士等提供适用、接地气、多样化的手艺培训，加强他们的就业创业手段。冲破围墙式的传统教诲模式，开门办学，送教下乡，使农夫不离乡、不离土，就近接管体系的职业教诲，实现财富链上作育人才。为村子财富振兴赋能，职业院校要主动对接村子财富，成立帮扶相助的长效机制，推进产、学、研深度融合；环绕村子财富需求开拓课程；施展创新上风，在藏粮于地、藏粮于技、减灾防灾、生态农业、伶俐农业、新兴财富培养等方面下工夫，为敦促农村财富成长提供有代价、能落地的科技成就。为村子文化振兴赋能，起劲开展村子特色文化、民族文化、农耕文化的发掘清算、传承创新事变，为村子作育本土文化传承人。

卢玉胜也提出了多角度完美职业农夫的培训机制，包罗支持新型职业农夫通过弹性学制介入中高档农业职业教诲；支持农夫专业相助社、专业技能协会、龙头企业等创新培训情势，试探田间教室、收集讲堂等培训方法；加大“土专家”、“田秀才”、农业职业司理人、经纪人、农村电贩子才等乡土人才作育力度，在优惠政策、技能培训、信息处事、项目申报等方面给以倾斜和支持。

扶持农业农头企业，施展带头浸染