一边写作业一边上我_如何让孩子心甘情愿写作业？这是我见过的最好做法！
写作业确实是一件又费脑又辛苦的差事，然而，怎样样使小孩对写作业这件事不这么排斥，是我们母亲应当去思索和做的。
明天，小编将与你们分享怎么降低宝宝写作业的主动性，并解决女儿磨蹭不专心的一些技巧。
01
你是怎样提醒女儿完成作业的？
“好了，吃完饭了，赶忙去写作业去吧。”
“认真写，好好写......”
“写不完明天就别喝水。”
其实这时侯，听话一点的儿子可能会自觉挪到书房上认真完成作业；不自觉的儿子似乎会磨蹭一下，直至在你的严厉警告下，不甘愿地走到桌子前，边磨蹭边写作业。
在你的一声声：“快点写，如何还没写完？不要磨蹭……”的催促中，艰辛地完成作业。
02
为何大多数小孩会敌视写作业？
不仅做作业真的是一件吃力又费脑的苦差事之外，还有一个重要的缘由，就是——
当你用前面的语言和儿子沟通时，他脑部接收到的信息似乎是：被命令、被控制。当脑部接收到的信息是“命令”或“控制”的时侯，脑部首先输出的信息似乎是“拒绝”，而不是“行动”。
所以说，当你命令儿子写作业时，他早已本能在抵抗了。
当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时侯，取得良好结果的概率也就微乎其微。
好多老师、家长在和儿子说话时，总是习惯性地命令、要求，挂在嘴里的总是这几句，“你该做哪些？你不该做哪些？你在这个时侯要学哪些？你该如何听话......”
从来没有问过女儿，“你要不要做哪些？你想做哪些，接出来，你该如何做......"这就为啥好多女儿做起事情来非常被动，完全没有主动参与的意识与积极性。
03
参与感对儿子究竟有多重要？
大多数人不管是在工作或则学习中，常常都不太喜欢发号施令的人，由于那意味着你处于被动的状态。
只有当你真正意识到自己是团队一份子的时侯，你就会真心去为你的团队努力，这个团队可以是你的家庭、你的工作小组……对小孩来说，应当是能让其参与学习任务的任何团体。
换句话说她们让你有归属感，你对她们有参与感。
就拿做作业来说，假如你只是每晚让你的儿子去完成作业，这么对他而言，他只是在完成老师的要求而已，事实上，这个时侯，儿子常常呈现的是一种置身事外的心态。
只有当他从心底认同自己是完成作业这项任务的一份子，而且是最重要的主体时，他的脑部才能输出积极主动的讯号。换句话说，只有这样，他就会有意识去主动完成作业。
04
如何做就能让儿子对作业有参与感？
“吃完饭了一边写作业一边上我，赶忙去写作业。”换成“我们如今吃完饭了，接出来该做哪些？”
“先去写数学，写完英语再写语文。”换成：“你想先写哪些？”
“快点写啊，别磨蹭。”“认真点啊。”换成“写作业的时侯要注意哪些？”
这样做，是为了让女儿由被动接受转换成主动思索。
将简单的一句话分成三五句来讲，这样转换说话方法，一开始，你可能会认为很累，可能会觉得等待儿子自己回答比你直接告诉他答案要节约时间。
然而一边写作业一边上我_如何让孩子心甘情愿写作业？这是我见过的最好做法！，对于小孩来说，经过自己思索，从眼睛里说下来的话，要比看到的话有用的多。
还结合自身来说，“你要努力”和“我一定要努力！”哪个更能激励你？对小孩来说，亦是这么。
选择一个充裕的时间，和儿子一起沟通，拟定一份学习计划。对于计划的每一部份，充分尊重小孩的看法，认真倾听女儿这样制订的诱因。
倘若小孩有好的看法，一定不要吝惜你的鼓励！
拟定计划算是前期统筹的过程，这个过程相当于自我意识的迸发和参与感的培养。
让儿子自己制订目标的用处是，小孩会更有参与感，但是当她们完成任务时，她们会更有成就感。
目标的制订可以从短期目标开始，例如认真完成作业、不磨蹭、作业正确率高等等；也可以从中期目标开始，例如期中考试成绩、一个月内做作业的认真度；也可以从常年目标开始，例如学期终的进步、成绩等等。
不管小孩制订哪些目标，充分尊重并帮助他执行即可。自己拟定赏罚规则除了有利于女儿培养参与意识，还可以培养小孩的责任感。
父母要按照女儿自己的赏罚规则，严格执行。当女儿进步时，不要吝惜给他的鼓励。当他没有完成目标，须要承当的责任也绝不能姑息。
05
儿子写作业时父母应当如何做？
儿子正在写作业时，您在干哪些？
假如一边看电视一边监督女儿，嘴巴不停叨叨：“写赶快。”“别磨蹭。”“不准看电视，好好学习。”孩子都会不高兴：“凭啥你能够看电视，我就不能看，真不公正。”
假如大人也看书，不打搅小孩，营造浓烈的家庭学习氛围。女儿能够态度平和，心思都在学习上。
要严肃地、平静地对儿子说：“孩子，写作业是你自己的事，你要对自己的事负责，没写完不准写了，该睡着了，今天自己去中学跟老师解释吧。”（适当地让儿子承当自己的行为带来的一些后果。）
这样女儿意识到自己的错误，很懊悔，心中想：“这下完了，如何跟老师说呀，看来明日写作业得赶快了，不然还得挨骂。”
平淡对儿子说：“孩子，你该写作业了，若果写不完会挨骂。你还想看多久？”孩子：“我再看10分钟行吗？”家长：“行，说话算数，到时间就关电视。”双方各退一步。时间到了，儿子主动关电视，去睡着或写作业。
严肃地、平静地对儿子说：“孩子，我早已说过了，写不工整要重画，由于不工整，老师看不清楚，你看，这是“规定”，不能破坏，所以你必须重画了。你看，你应当这样写字（述说写字规范，横平竖直，大小一致。）。女儿，你只要写得比你昨天的字有进步就行（和自己比），有信心吗？”
儿子懂得“规定”的重要性，心中想：“比昨天的字有进步，容易。”孩子会对自己饱含信心。
开导女儿：“孩子，我晓得你心中也不好受，一次没考好不代表哪些，关键是我们要找出没考好的缘由，之后解决它，好不好？我和你一起剖析一下。我相信你，上次一定会有进步。”
儿子都会认真地找诱因去了，心中想：“我要努力，不辜负父亲母亲的期望，我一定行。”