一场充满爱与希望的戏剧之旅

　　以“点亮童心 塑造将来”为主题的第九届世界优越儿童戏剧展演6月8日在四川南充闭幕。来自世界27个省（区、市）的34个剧目介入表演，个中大型剧目12部、组台剧目22部，涵盖话剧、音乐剧、舞剧、戏曲、木偶剧、皮电影、杂技、把戏等艺术门类，既有植根于中国传统文化、寓教于乐的民间传说、童话、神话故事，也有传承赤色基因、赓续赤色血脉的革命题材作品，尚有反应今世少年儿童社会糊口和精力天下的实际题材作品。

　　《本日我是升旗头》剧照

　　用鲜活的艺术形象传染孩子

　　艺术以形象取胜，经典的艺术形象会成为一个期间艺术的重要标识。作为以孩子为首要受众的儿童剧，尤其要以鲜活的艺术形象去吸引人、传染人。

　　在这方面，本次展演的许多作品都很是具有说服力。好比，以川北大木偶的情势演绎“鲤鱼跳龙门”民间传说的《龙门传说》，报告了金鲤郎不畏艰险寻斧劈山为民造福的故事，乐成塑造了金鲤郎、龙王、桑姑、二娃子等艺术形象。剧中木偶体态高峻，酷似真人，五官灵动，四肢机动，不单模仿人的举措，还能示意脚色的感情，给孩子们带来艺术浏览的爱好。尚有报告“黄鼠狼想偷吃天鹅蛋，鸭妈妈冒死掩护天鹅蛋”故事的《命大福大的蛋宝宝》，乐成塑造出鸭妈妈、癞蛤蟆、黄鼠狼、丑小鸭等艺术形象，用比拟伎俩写出动物天下的真情与真爱，给观众留下深刻印象。

　　乐成的艺术形象，既具有光鲜而奇异的本性，又具有富厚而普及的社会归纳综合性，是社会实际的反应。以是，人们老是可以或许从经典的艺术形象中看到本身或他人的“影子”。《孙小圣大闹天宫》中的孙小圣就是实际中许多中国孩子的真实写照。作品中，孙小圣崇敬孙大圣（孙悟空），但他的妈妈但愿他尽管进修，学校的其他勾当都不要介入。作为“学霸”的孙小圣，竞选少先队大队委时，得票灰暗，极端苦恼。为了辅佐他，张先生约请他介入西游景区游览勾当，让他饰演孙大圣。可他嫌辛勤，跟同窗发性情，推倒了蟠桃树。孙大圣（孙悟空）现身对他说：“你的统统举动都在松懈我的名望。”孙小圣由此熟悉到本身的错误，开始改变和生长。《孙小圣大闹天宫》回收“穿越”伎俩，让孩子们既看到神话故事中的孙大圣，又看到实际中本身的“影子”孙小圣。大圣小圣两个形象，相互映照，形成比拟，令人印象深刻。

　　《少年好汉·王二小》剧照

　　用艺术反应孩子们的糊口

　　艺术是糊口的真实反应。儿童剧是演给孩子看的，形貌孩子的糊口、抒发孩子的情绪、塑造孩子的形象是儿童剧创作永恒稳固的宗旨。

　　孩子的糊口是缤纷多彩的，这抉择了对孩子糊口的誊写不行能回收一种方法。从内容看，本次展演的儿童剧，既有揭示生动、求助、欢畅校园糊口的《本日我是升旗头》，也有形貌边远山区留守儿童糊口的《那山有片粉色的云》，尚有记录孩子们生长进程的《大栓的小尾巴》《没有角的小犀牛》，不只让孩子们从中看到本身的糊口，也让成人可以借此相识当下孩子的所思所想。

　　值得一提的是，《小溜溜溜了》不只写孩子的糊口，更激发观众对当下亲子相关的思索。《小溜溜溜了》中，小溜溜经常见不到事变繁忙的爸爸，于是他突发奇想，给本身“贴”上一张邮票，让邮递员把他邮寄出去，去找爸爸，由此睁开一段妙趣横生的奇幻故事。该剧构想很是奇奥，以儿童剧的方法，显现出当下不少怙恃对孩子随同太少的实际，具有凶猛的实际意义。

　　期间在成长，孩子们在生长。怎样讲好期间成长中的新故事，反应孩子们不绝变革的新糊口，是儿童剧创作面对的新课题。此前呈现的《芳华跑道》《柠檬黄的味道》敢于打破题材禁区，形貌初高中门生的“早恋”题目，写得很是阳光，不只没有发生任何负面影响，并且为门生正确处理赏罚“早恋”题目提供引导，收到了很好的社会结果。

　　这次展演，《一天零一夜》报告了“科研二代”少年亮亮为了给本身制造的呆板人“燃威威”探求到天下上最锋利的芯片，与宠物搭档龙仔、呆板人圆小圆一路上全国海闯关冒险，经验无数艰巨险阻和挑衅，终于集齐了“智”“仁”“爱”三枚子芯片，最终合成一枚“中国芯”的故事。在冒险实践中，亮亮逐渐分明成长科技的真谛以及生长的意义。作品将儿童剧的题材从家庭糊口、校园糊口、赤色故事拓展到高科技规模，固然具有科幻色彩，但异常贴合当下的期间主题，也有利于引发孩子们对高科技的乐趣。

　　《一天零一夜》剧照

　　在孩子心里播下赤色种子

　　儿童剧区别于其他戏剧的最大特点是，除了具有娱乐成果，更具有教诲成果。乃至可以说，教诲是儿童剧的主要成果。虽然，这里的教诲不是高高在上的生硬说教，而是谆谆教导、寓教于乐的开导和引导。

　　少年儿童的生长离不开赤色文化的滋养。在少儿教诲中，有用融入赤色文化，可以辅佐少年儿童系大好人生的第一粒“纽扣”，树立正确的代价观、道德观，形成起劲向上的人生立场。本次展演，就有不少赤色题材儿童剧作品，如《少年好汉·王二小》《少共国际师》《长征路上小赤军》《大豆谣》《巨人打算之信奉》《戴“星星”的孩子》《报童》《碰见星海》。

　　《少年好汉·王二小》报告王二小的好汉古迹，让本日的孩子看到了模范的力气；《少共国际师》报告刘小六等人从警惕向革命，从少年儿童生长为“小赤军”的感人故事；《长征路上小赤军》记录了小赤军在长征路上的一次铭肌镂骨的经验——伙食班长省下粮食给伤病员吃，本身却饿死了；《大豆谣》报告了一个“在世的小萝卜头”的故事；《巨人打算之信奉》再现音乐家田汉少时起劲介入门生军报效故国的故事……这些作品正面再现了革命前辈少时的志气和节气，有利于本日的孩子相识和进修赤色汗青。

　　假如说上述作品偏重于对赤色汗青的直观再现，那么《戴“星星”的孩子》《碰见星海》《报童》等作品则通过掘客革命故事中的当代意义，激发孩子对生长的思索，从而让孩子对赤色故事发生共情。