的滋味 半命题作文

　　_____的滋味 半命题作文_初二语文_语文_初中教育_教育专区。“——的滋味”半命题作文 【写作指导】 ? 文题中的“滋味”本义是“味 道”，喻义是“某种感受”。为此， 本文的写作要注意以下三点： ? 一是缘事生感。必须叙写一个中 心事件，或围绕一个中心叙写

　　“——的滋味”半命题作文 【写作指导】 ? 文题中的“滋味”本义是“味 道”，喻义是“某种感受”。为此， 本文的写作要注意以下三点： ? 一是缘事生感。必须叙写一个中 心事件，或围绕一个中心叙写一组事 件，在此基础上生发出自己的内心感 受。而且，只有事件叙写得“厚实”， 生发的感受才会“真切”。那种通篇 无事、跟着感觉走的文章只会给人以 无病呻吟、为赋新词强说愁之感。 ? 二是多法生感。对于“感受” 的生发，既可先“事”后“感”， 卒章生发，升华情感；也可将“感 受”融化在“事件”的叙写过程之 中，“生发”于无痕。 ? 三是用足描写。中学生的生活一般 都是风平浪静的，很难“惊世骇俗”， 很难给人以“超级震撼”。那么，要想 在“平凡的世界”里生发出让人怦然心 动的感受，就必须用敏锐的触觉去捕捉， 用细腻的笔触去描写生活中那些让人的 心灵为之一颤的场景、画面、镜头，让 读者的心弦在你柔柔地拨弄下产生出共 鸣，这样才能收到“平凡的人给我以最 多感动”的构思之效。 一、深挖滋味的内涵。 ? 就其滋味写滋味，必然俗气浅 薄。如能扣住“滋味”的深刻内涵， 掘而深之，那文章的立意就会高人 一筹。如：《棉花糖的滋味》，作 者不仅写出了棉花糖本身的甜甜的 滋味，更难得的是棉花糖的滋味还 寄托了对阿姨的怀恋和时刻提醒我 我也要像阿姨那样，尽我的能力去 帮助有需要的人。 ? 二、力求新颖，发挥补题创意 ? 在半命题作文的写作中，要使 自己的补题富有新意，一是要善于 拓展思维，让思考的触角伸向不同 层面； ? ? 二是要善于把握题目的引申义，学会从“深” 处或“高”处补题。《＿＿的滋味》这一文题， 如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、 “黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅 薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打 工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋 味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。 ? 再进一步，如能逆向填题： 《作弊的滋味》——心惊肉跳， 《说谎的滋味》——惶惶不安， 《挨批的滋味》——打翻五味瓶， 则文章的新鲜度、吸引力就更不同 凡响。 求新的愿望当然值得鼓励， 但不能为求新而求新，那样反而会 弄巧成拙。 近视的滋味 ? ? ? 以前，见到周围的某些同学戴着眼镜，总羡慕得 很。好像戴上眼镜是有风度和有学问的标志；男同 学回答问题时，推推眼镜，潇洒；女同学闲暇时， 用镜布擦镜片，文雅。当那眼镜如愿地架在自己的 鼻梁时，才知道这滋味一点也不好受。 记得有一次，我摘下眼镜到街上闲逛的时候， 表妹见了我，就远远地向我挥手打招呼，我哪看得 清她的样子，见我没反应，就跑过来气鼓囔囔的骂 我什么“六亲不认”，“冷血啊”之类的话，弄得 我哭笑不得。这也使我开始苦恼于自己的两只眼睛 来，便下定决心恢复视力。 为了能够正常地恢复好视力，什么“东方神 镜”，“明目镜”我都试过。而“真视明滴眼液” 简直可以当饮料喝了。可是所起的功效甚微。 ? ? ? 唉！近视眼可真把我害惨了，更糟糕的还有那么一次。 一天正在上语文课，老师正耐心授课，把黑板写得满满的。 而我没有带上眼镜，无法做笔记，更惨的是老师竟要我把 黑板上写的内容串连起来复述一遍。那时，我可真犯愁了， 战战兢兢地站着，眼睛眯成一条线，看到黑板那里，就像 一只只蚂蚁密密麻麻的堆着，怎么看也看不清一个字。平 时对答如流的我就这样站着，满脸通红，同学们也在窃窃 私语了，当时真希望有个地缝能钻进去，再也不要出来面 对了。 视力度数不断地增加着，眼镜也一时一刻都不能摘下 来。这时我才真真切切感受到近视的滋味，那可谓是“雾 里看花，水中望月”了。 眼睛是心灵的窗户，而“还我明亮的眼睛”已是我们 近视人士的共同心声了，希望医学能更进一步研制出攻克 近视的良药，让我们近视青少年重回明亮的世界中。 棉花糖的滋味 ? ? ? 棉花糖，像棉花一样软绵绵的，它入口即溶， 但它甜甜的滋味刺激着味觉，让人难以忘怀。 放学后，那个卖棉花糖的阿姨如往日一样守在 学校门口，一看到同学们都围着她要买棉花糖就知 道她是一个和蔼友善的人。我每次都很想走过去买 一个棉花糖，但是我家那时候比较穷，所以我都舍 不得掏零用钱买，只能站在保安亭门口看着同学们 尝了棉花糖后幸福的样子。 十月的秋风迎面扑来，我伫立在秋风中，沐浴 在夕阳光下，看着卖棉花糖的阿姨。 啊，那个阿姨 向我这边走来了，她要干嘛。咦，她手上拿着一个 很大的棉花糖。 “妹妹，阿姨请你吃棉花糖好不 好？”她弯下腰，抚摩着我的头说。 “可……可是 我没钱。” “是阿姨请你吃，不用钱的，拿去吧！” 她微笑着说。 ? ? ? ? ? 于是，我把插在口袋里的双手缓缓地伸出来接过阿 姨手上的棉花糖。在我出碰到阿姨的手的瞬间，我感觉 到她双手的冰冷，只不过她对我的温暖的微笑使我认为 这只是一种错觉。 阿姨回去了，还不时转过头对我挥手，而她的灿烂 中带有一丝勉强的笑容仍然挂在稍微苍白的脸上。 我低头看着手中的棉花糖，禁不住地尝了一口，舌 头与棉花糖刹那的接触后融化了，但那甜甜的滋味，如 同蜂蜜一般的味道还留在我的味觉当中。 我抬起头望向那个送我棉花糖的阿姨，心里流淌着 一股温热的暖气，我感觉到她的善意，她的慈祥，她的 真诚，我似乎甚至感觉到她对一个陌生人的关怀。 第二天，我本来狠下心来掏钱去买棉花糖，可是我 失望而回。不知怎的，阿姨她今天没来。 ? ? ? 一天，两天，三天……阿姨好一段时间没 来了。 后来，有传言说她在不久前逝世了。当我 听到这个消息，我没有办法说服自己去相信， 老天爷不可能就这样把一个如此善良有同情心 的人抹杀。 现在，每当我看到有人卖棉花糖，我都会 毫不犹豫地买一个，品着那甜甜的滋味，总会 想起阿姨带给我甜美的回忆，那滋味时刻提醒 着我也要像阿姨那样，尽我的能力去帮助有需 要的人。 为妈妈洗头的滋味 ? 春日里，阳光和煦。窄窄的街道与低低的屋顶上 铺上了一层朦胧的金纱。 妈妈在厨房里挥动着铲子为我制作一道精美的 菜肴，而我则在院子里的小木凳上悠闲地看着书， 好不惬意！伴随着飘逸而来的阵阵菜香味，我有些 坐立难安了。 在忍受了几分钟的折磨之后，我终于离弦之箭 般冲到了厨房。就在我准备尝一口妈妈端来的菜时， 我突然发现妈妈的手上油油的——这大概是做菜的 缘故吧。我的目光不由得慢慢上移：妈妈的脸上也 飘动着油烟，头发也油腻腻地结在了一块儿。我突 然从心里冒出了个想法：帮妈妈洗洗头吧！ ? ? 于是，我放下手中的筷子，径直走进院子。我 将小木凳移到小花盆旁，向脸盆中倒进冷水和热水， 调到最让人舒服的温度后，便把在一旁不解的妈妈 拉过来坐下。我笑着对妈妈说：“妈，我为您洗洗 头吧！”妈妈在一瞬间的惊诧之后，报之以一脸的 微笑…… 我今年十六岁了，长这么大还没为别人洗过头， 这可是我的初次体验。我将毛巾缓缓浸湿后，解开 妈妈的头绳，有些油腻又夹杂着些白丝的头发竟让 我从心底涌出一阵隐隐的疼痛，鼻子也禁不住发酸。 我将妈妈的头轻轻地按低一点，用温暖湿润的毛巾 浸湿妈妈的长发，然后挤了些洗发精，用手轻揉了 一会，轻轻涂抹在妈妈的头发上。我用短短的指甲 和柔柔的小手轻轻地为妈妈搓揉着，一会儿妈妈的 头上就戴上了一顶纯白色的帽子，我用嘴轻轻一吹， 只见空中竟浮起一个个泡泡，在阳光的照耀下，五 光十色，恰似一个个彩虹宝宝……… ? 我用清水冲洗着妈妈的头发，随着妈妈的头发 渐渐柔顺，我的心情莫名地清朗起来。我用干毛巾 搓干妈妈的头发，为她轻轻地梳着披肩的长发。阳 光照在我和妈妈的身上，暖洋洋的。妈妈转过身来， 伸手抚摸着我的头：“孩子，你长大了！”随后， 妈妈极享受地仰起她美丽的面庞，两颗晶莹的珍珠 脱线似地滴落在我的脸上。 蓝天上，云朵在飘；庭院里，花朵在笑。嗅着 妈妈发际间散发出的缕缕清香，我的心田漫过阵阵 幸福的滋味。 春日里，阳光柔柔的，我的心里甜甜的…… ? ? 【评析】 当诸多学子把笔触聚焦于“感恩”的时候，本 文的作者却另辟蹊径，把笔触伸向了“报恩”，而 且将这份难得的情愫铺染得唯美而动人。作者因看 到妈妈头发的油腻而“心动（痛）”，随之而付诸 为妈妈洗发的“行动”，最后又生发出幸福的“感 动”。为了将这份报恩的幸福感生成出来，并荡漾 开去，作者精炼“调”“浸”“揉”等一系列的动 词来传递，借助“春光”“泡泡”“小花”等一系 列意象来烘托，调遣“缓缓”“轻轻”“柔柔”等 一系列叠词来铺陈。这就缓缓地而又执着地叩开了 读者的心扉，让我们的心在感动之中阵阵颤动，又 在感动之余渐生慰藉。 冰激凌和汗水的滋味 ? 盛夏的骄阳依旧如火地烘烤着大地，妈妈依 旧问我想不想吃冰激凌，可是今年我改变了回答。 现在天气再热，我也不再吃冰激凌，因为…… 去年暑假，我约了几个同学出去玩，从天蒙 蒙亮一直玩到烈日当空。经过商量，中午不回家， 就在餐馆吃饭。于是一顿胡吃海喝之后，我发现 点的饭菜根本无法吃完，看着满桌狼藉，几个人 无所谓地摇摇头，浪费就浪费了吧。我们继续争 分夺秒地疯狂。这时，有人提议去学校打篮球， 大家都表示赞成，于是我们呼啦一下向学校奔去。 ? 路上，我越走越热，就近在商店里买了一盒 冰激凌，吃着它清凉甜爽，真觉得是一种享受。 在桥上，我又遇到了他。一辆破旧不堪的木板车， 轮与轴之间吱呀作响。车上堆满了乌黑油亮的煤 块，他拉着这样一辆煤车，在桥面的上坡上艰难 “爬”行。他上身只搭了一件背心，晒得黝黑的 皮肤青筋暴起，瘦弱的身板上流满了汗水，背心 早已湿透，粘在他佝偻的背上。与高高叠起的煤 堆相比，他简直就成了蚂蚁。桥的坡度并不大， 但他的身体几乎与桥面平行。他的两臂死死拽住 车，为了防止手滑松，他的腰上还系了一条与车 相连的粗绳。我不禁为他担心：“要是他不小心 跌倒了可怎么办？”于是我走到车后，准备必要 时帮他一把。幸好，我的担心没有成为现实。车 仍在缓缓上爬，车后的地上却清晰可见一行汗滴。 终于爬上了坡，我为他松了一口气，但也许下坡 时比上坡更困难，更危险。 ? 我突然立住脚。仔细一想，无论风霜雨雪，他都 拉着在我可能无法移动半步的车，上坡下坡，叫 卖煤炭。日起三更，费力地赚取那微薄的收入， 也许还时常捉襟见肘。想我刚才在餐桌上浪费了 多少他们乞望不到的佳肴，平时面对丰盛的饭菜， 我还不时地作贱。可是又有多少人吃不饱饭，又 有多少人为了不饿肚子而拼命挣钱？猛地低头， 冰激凌正融化成水，我脸上的汗水正滴进去，吃 一口，香甜全无，却有丝丝苦涩。我回头告诉他 们，我不同他们去玩了。 回家的路上，我一口一口将咸苦的冰激凌吃 掉，任凭汗水的滋味在我心中回荡。 ? ? 【评析】 在我们大家纷纷为“90后”摇头叹气的时候， 这篇文章却以它特有的“硬度”力转着我们的看 法。在文中，“冰激凌”的滋味就是“身在福中 不知福”的滋味，而“汗水”的滋味就是“深知 甜来自于苦”的滋味。作者用饱蘸深情的浓墨为 我们描绘了一幅人力煤车爬坡图：吱呀作响的板 车、瘦弱佝偻的身板、青筋暴起的皮肤、背心湿 透的后背，几乎与桥面平行的身体……正是这幅 工笔细描的震撼灵魂的图景，促成了文章由“冰 激凌”的滋味向“汗水”的滋味的自然而又有力 的突转。从冰激凌中吃出“香甜”到吃出“咸苦” 的过程，其实就是一个人逐步走向成熟的过程， 也是促成人们对“90后”的认识从心痛到心慰的 过程。 实战演习 作文：《＿＿的滋味》 ? 要求：1.请先将题目补充完整； ? ? ? ? 2.综合运用记叙、描写、抒情 等表达方式； 3.字数不少于600。